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如今的高校，越来越看重学生的写作能力，开设“写作课”就是想培养学生的写作能力。其实，在这方面，或许国外大学的一些做法可以给国内高校一些参考。

一些国外的大学对学生论文要求十分严苛，对写作能力的重视程度颇高。为了培养学生良好的写作习惯、挖掘学生的写作潜力，校方除了大一学年为新生开设的两门论文写作课详细讲解论文写作外，不少大学还特别设立了一个论文服务机构——写作中心。其目的是对那些论文写作有困难的学生进行一对一的指导。

写作中心的“经营范围”涵盖了学生写作过程中可能遇到的各种问题。以美国大学为例，其写作中心指导老师会和学生共同探讨论文题目、论点确立、文章框架、文献搜集、字句修改等问题。

为了让更多的学生得到“私人定制”的一对一写作指导，中心采用了“学生教学生”的教学模式：让写作经验丰富的学长学姐们辅导写作能力欠缺的学弟学妹们。

学校文学系或者其他文科类专业具有良好写作功底的研究生可以申请此“指导老师”职位，学校方面则会对申请者的写作能力做全方位的评估。

经过重重筛选、层层考核后，被录用的新任指导老师还要参加学校为他们专门开设的培训班，系统学习如何正确指导他人写作及工作中需要注意的各类事项。在顺利通过这一系列“关卡”后，新聘用的写作指导老师就可以上岗了。

而那些需要被指导的学生可以免费享用写作中心提供的各类服务。学生只要提前打一通电话，说明合适的“访问”时间，便可在相应的时间里与指导老师进行面对面的沟通与交流。

“访问”时间为45分钟，学生可以在这期间向指导老师咨询任何论文写作问题。如果当下遇到紧急问题需要立马得到指导老师的回馈，学生可以带着问题直接走入写作中心，负责人员会根据当下指导老师的日程进行合理安排。

为了更好地服务学生、提高学生的写作能力，写作中心会和学校教师联手协助学生进行论文写作。美国的大学每学期开学后的第一堂课上，教师会发给学生本门课程的教学大纲，说明课程涉及的知识范畴及教师的具体要求。为了“普及”写作中心的存在，许多教师会在教学大纲里标明写作中心的职能及寻求帮助的途径，并建议学生在写作过程中寻求写作中心的辅导。

无论是国外学生还是国内学生，他们在论文写作方面都或多或少有着这样或那样的问题。针对当下中国大学生在论文写作方面存在的问题，中国高校或许可以效仿国外优秀案例，为挣扎在写作困境中的学生指明方向。