“金属圆扣在暖黄的灯光下散发着幽幽光泽，绣有纷繁纹样的传统布匹展现着具有历史厚重感的古典神韵……”王雅清是东南大学外国语学院的学生，在上了一次该校“润心育美”课程后，她将制作压花口金包的过程发到了朋友圈，并附上了几张“成果”照，同学们纷纷点赞留言。

扎风筝、做针绣、剪窗花……如今，在东南大学这所以理工科见长的高校里，学生不出宿舍楼，便可以体验这些传统手工制作。2019年在开设文科试验班（郭秉文班）的基础上，东南大学人文学院在九龙湖校区桃园宿舍区建立秉文书院。“作为文科精英人才培养的‘试验田’，书院遵循‘秉文达理，成己成物’核心理念，将对学生的培养延伸至第一课堂之外，以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”东南大学人文学院院长王珏说。

依托学生生活社区而设的秉文书院开设了茶室、书房，充溢着古典与传统韵味。在这里，学生的学习生活带有“书香”“茶香”味。书院由学生团队自主运行管理，进门处的观赏花瓶、棱窗下的生动绿植等都是学生匠心独具的自主设计。刘晓刚是东大人文学院研三学生，如今，书院的驻点服务成了他学习生活的一部分，“服务大家的同时，我还在秉文书院感受美、追求美”。

值得一提的是，自2020年10月起，秉文书院面向全校开设“润心育美”特色课程，以“鉴赏课+体验课”的单元式课程模式，将书院美育活动辐射全校。鉴赏课由来自不同学院的老师们讲授，涵盖建筑、音乐、诗画等，引导学生感知文化、历史、知识之美。体验课则结合二十四节气、重要节日等，推出特色的民俗活动，将传统工艺、现代手工一一展现在同学们的面前。

为丰富课程主题和内容，书院邀请民间手工艺人来校授课，并鼓励师生积极参与。秉文书院还开展了“品茶暖冬夜 剪彩迎新年”活动，人文学院研二学生金婷婷成了当堂课的主讲人。从折纸到图案描摹，她在课堂上一步步为同学做了详细示范。“我是传统剪纸的‘忠实粉丝’，成为主讲人也是一次传播传统文化的宝贵机会。”

延伸课程内涵，秉文书院“润心育美”课程还从美育走向了心育。书院与学校心理健康教育中心、二级学院心理健康分中心合作，开设“茶疗”“画疗”“诗疗”课程，发掘中国优秀传统文化中的育人元素，积极搭建交流空间，面向学习困难和存在心理问题的学生提供服务。

20级新疆籍本科生小玉入学后不能很好地适应新环境，学习有困难，有轻度抑郁倾向。发现问题后，辅导员带她参加了端午香包制作课。小玉原本有些抵触，但课堂上轻松的氛围让她很快放松了心情，沉浸到手工制作中，并做出了独特的作品，极大地增强了自信心并缓解了心理压力。

“在孕育学生美学素养的同时，引导其发现自我、欣赏自我，从而纾解不良情绪，舒缓学业压力，是我们开设‘润心育美’课程的另一初衷。” 王珏教授介绍说，一年多来，“润心育美”精品活动已经吸引了全校千余人的参与，“随着时间的推移，相信会有更多学生加入其中”。