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小课题研究的步骤怎么写?小课题属于教师中灵动性比较高的课题类型，对教师来说设计比较简单，研究不用太多审批程序，自主性强。教师参与小课题研究，需要知道怎么研究小课题，基本的步骤是什么。本文为大家详细介绍。

一、小课题研究的步骤：

1、发现问题。小课题研究选题是关键。课题必须要有问题意识，没有问题就没有课题，虽然并不是说所有的问题都可以当做课题进行研究，但课题绝对是从问题中筛选出来的值得研究的问题。而这些问题里离不开教师平时的积累，建议教师在多发现、多反思在实际的教学过程中遇到的问题。小课题可以申报高级教师吗

2、制定小课题研究方法。有了问题了就要想方法去解决，建议教师要充分谦虚的借鉴他人的研究经验，在其基础上提出问题的解决办法。

3、按照制定的方法去解决问题。在解决问题的过程中，因教师所针对的对象可能存在很多个体，研究方法不见得适用于每个个体，所以教师要在反复试验后才能找到做适合的研究方法。

4、总结小课题研究过程。小课题的形式多样化，可以是论文也可以是教育叙事，其实就是将研究的实践过程转化为理论文字形式。

5、实践运用。将解决问题的有效方法，运用到实际教学中去，使教育教学质量得到显著提高。

小课题研究，首先要发现问题，然后解决问题，最后总结推广运用。小课题研究相比大课题来说研究简单一些，机动性强，效率高，程序简单。
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