独秀上怎么论文查重？又到一年毕业生们的论文提交季，大四狗自己原创度崩塌了，被导师虐惨了。

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而写论文也同样十分痛苦。今年2月底，她因为完成了一篇论文，拿到了收入终有所长的一半。

但悲催的是，在学术界竞争越来越激烈。有些学院给出的待遇差距让学者崩溃：论文难写不仅是让学生落泪的话题，还有让很多人头疼和焦虑的社会话题。

本来，高校教师应该更加关注学生的科研素养和创新能力。事实上，在当前中国大学课堂教学改革的背景下，有没有真正重视“教”这块？以笔者个人经验来看，大学里的“教”从来不是最固定、最内涵的，其外延包括了知识传授与独立思考、自主探究与合作交流两种模式。

但我们需要清醒地认识到，现代大学通常倾向于培养本科生做出有创造性贡献的人才，主要还是鼓励并支持学生参与各类学术竞赛，如论文发表等，但这只是一个过程，而无法为学生提供长期的科研锻炼机会。因此也可以建议相对集中的培养科技写作能力，将来在本科毕业后从事学术研究奠定良好基础。

但这样也可使得写手群体成为一个短板领域的专家，从而减轻本应由学院培养写手群体向国际接轨的负面效果；反之，若只在专业领域之内而不进行任何研究，则往往难以获得学界的信任，甚至被所谓权威学者盯上，最终可能会导致学生的整体研究水平较低，因此，大学要想在本科毕业之后继续深造就显得十分必要。（四）建设学问服务全球化的大学要想有效增强学习者的专业知识，除了学术训练外，还需要大学的课程教学和社会服务项目。

大学的学问服务项目有许多不同的功能，比如在大众评价中大学教师的教学方法，在学科建设中大学教师教学方法；在大众评价中大学教师教学方法等等；另外就是建立学者与社会、学术、媒体的合作关系以及学术资源共享，大学可以为大学营造更优良的学术氛围。（五）培育科学精神和实践意志。

大学教学需要培养实证精神和实践意识，需要培养理论基础扎实、科学素养高、实用眼光宽的科学精神、严谨的治学态度以及踏实认真的工作风气。学习者不仅要掌握基本的学科知识，还要掌握基本的学科知识，这是学界的基本诉求。

因此，高校应该培养学生具备科学精神与实践意识的品质，并在此基础上加强实践教学，培养学生的学科兴趣和能力。建设科学精神、实践意识的建设也是大学的责任与义务。

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