人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

修课过程中有疑问，你或许会出于“不好意思”，没有向任课老师开口；寻找工作过程中有困惑，你或许会出于“不好意思”，没有向教授求助……学术研究过程中，大多数时候是需要自己坚定地前行，但也要学会适度地求助他人，这种做法通常能避免走不必要的弯路。在开展研究工作的初期，总是一个人默默努力并不是一个明智选择，要想做出一些东西，就要善于寻求帮助。尤其是当自己被一些问题困住之时，更是需要该领域的专家将自己拉出困境。

学生在选教授的时候，先要反问自己能带给教授什么？可能有人会觉得这个问题问反了，从来都是考虑选择导师能给学生带来什么好处，比如让自己有更好的就业机会，让自己更容易发论文。其实，如果仔细想这是一个再正常不过的问题了，就好比学生是一个商人，把自己推销给教授，首先要知道教授的需求是什么。例如，在教授主页上可以看到他擅长的领域，同时可以看到他欢迎有哪些专业基础的学生。如果教授招收到合适的学生，不仅学生可以发挥自己的才能，从而得到快速的发展，教授也能够在培养学生的同时获得学生的帮助。

除此之外，在正式确定指导教授之前，需要抓住机会向教授及其身边的人员询问：教授所做的研究目前发展到了哪个阶段？教授在所在的研究领域有什么贡献？所在研究领域有什么领军人物？自己感兴趣的研究领域的经典理论或重要研究成果是什么？教授日常都在做什么？

这样的交流过程可以让教授了解自己感兴趣的研究方向，同时自己也能够了解教授的研究方向，如此，不仅能够在接下来的几年里做自己喜欢的事情，从而做事更有动力、更幸福；同时，在研究中遇到困难时，也能够较容易地获得教授的帮助。再退一步，若受条件限制无法相互交流，入学后，学生和教授彼此进一步了解后，发现自己不适合教授的研究方向，也可以向教授表达自己的想法，教授也知道强扭的瓜不甜，多数时候，会尽力把学生介绍到适合学生未来发展的其他导师处。