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(3)对毕业设计成绩采用终审的方式进行综合评定。各专业答辩小组根据学生总体情况,按照答辩委员会成立五级分类评议和终审制度安排成立“终审”的评议小组对每篇毕业设计成绩交叉评阅。

终审由指导教师、评阅人评阅认可,并给出最终成绩；终审后评阅教师与答辩记录单及指导教师密切配合后确定答辩小组成员名单,作为答瓣前的准备工作。第十一章毕业论文的撰写规范1934)对毕业设计成绩评定时,要求学生按规定填写《湖南师范大学优秀毕业设计(论文)统计表》,经指导教师签署意见和院长逐级审核,报教务处批准。

5)毕业设计(论文)中期检査结束时,院系要将毕业设计(论文)资料袋装箱整理成目录材料,在毕业设计开始前交校图书馆保存。第三节毕业论文质量管理体系毕业设计质量管理体系,是由学校主管教学领导、教学督导、教研室负责具体实施的一项有关毕业设计(论文)教学环节质量管理工程的内容。

它在对学生毕业设计(论文)教学过程及其教学效果进行全面考察和监控的基础上,形成具有专业特色的毕业设计(论文)质量管理体系。通过毕业设计(论文)质量管理体系可以提高学生的综合素质和解决实际问题能力,培养学生勇于探索的创新精神,使学生在不断掌握知识的同时得到锻炼和提升,为今后从事相应专业工作或深造打下良好基础。

一、毕业设计(论文)质量管理体系概述对毕业设计(论文)教学过程中各个阶段的质量管理,应当充分认识毕业设计(论文)教学管理的重要性和必要性,以及其他管理活动中各个环节质量管理队伍所具备的组织、指挥能力,明确任务完成的标志和时间进度等。具体而言,毕业设计(论文)质量管理体系包括毕业设计(论文}教学环节的教学质量,以及各环节所需的教学效果。

通过毕业设计(论文)质量管理,不仅可以提高我国高等教育管理层面的管理水平,而且能够维护学校乃至整个社会的利益。因此,在我们今后的一段时间内,我国大多数高等学府都把培养人才作为教育的重要任务之。

2.1加强和改进学生毕业设计(论文)工作随着经济发展、科技进步,我国教育事业有越来越广阔的发展空间,这对于促进高等教育质量与办学规模,保障社会就业具有极其重要的意义。但是,由于高校扩招所及政策的变化、师资队伍的建立、专业培养人口的扩张、教学条件的改善、实践教学环节等等,使得我国各种新型教学形式纷呈“两头热”和“冷门”。

因此我们必须认清目前高等教育中的毕业论文(设计)教学现状,并根据教育部颁布的《高等学校本科教学工作水平评估方案》和《关于狠抓新世纪教育事业的几次高校领导联合组织的若干意见》精神,进行科学研究,制定适合高校发展情况的教学管理制度2.2加强和完善教学检查机构在我国的高等教育管理中也起着十分重要的作用。我们必须充分认识到目前高等学校的教学管理存在着问题的严峻挑战,这对教学管理制度和运行效果带来深刻的影响。

同样的,由于缺乏健全的管理体系和良好的质量监控机制,教学检查制度和运行效果也受到了很大的限制。因此,我们应该从更加积极的角度去考虑我们的教学管理制度建设。

首先,要从我国高等教育的实际出发,加强对教学检査的指导和建立。教学检查的主流是教育部的相关部门和学术研究机构等,这些部门和院校在对我校教学检查过程中起主导性作用和推动性很强的地位也需要逐步完善,而我国的高等院校则需要从这个意义上解放思想,明确自己的教学管理职责,加强对教学活动的管理与控制。

第二,要加强教学信息化建设。我国高等教育的大众化进程,使教学过程变成电子化、网络化、网络化、智能化的产物,这将对高校和学生的学习和教学质量的提高造成巨大威胁因此,加强对高校和学生的信息素养建设势在必行。

因此,高等院校应当加强信息素养建设,充分发挥它们对高等教育的支持作用。

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